或许你永远不知道你以前读过的书能在什么时候派上用场，但是请保持阅读，因为阅读的过程也是知识在你大脑中建立的过程。
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保冬妮著
卢瑞娜绘
大连出版社出版
一宝阅读年龄：3Y
一宝阅读反馈：差点哭了，在听到北极熊妈妈追鲸鱼妈妈的时候，一直在担心妈妈的安危。绘本中第一次看到老鹰，还有熟悉的水母、海洋馆、鲸鱼表演这些他都比较熟悉。
推荐理由：《白鲸小久》是《保冬妮绘本—海洋馆》六个故事中的一个，绘本用大海的颜色为主调，画面简洁明了而又细腻，文字不拖泥带水，用图画与文字共同描述了一个叫小久白鲸的故事，诠释了“爱”这个永恒的主题。
封面
蓝色的大海里面有一只鲸鱼，睁着圆溜溜的眼睛，嘴巴是张开的，嘴里呼出的空气在海水中出现了泡泡，鲸鱼鳍像翅膀一样是展开的，整个画面展现出一幅安静快乐的画面。
前环衬
蓝色的海洋、白色的冰山上空，有一只展翅翱翔的老鹰，翅膀上有圆圆的黑色小斑点，它的尾巴是打开的，小小的嘴巴尖尖的，锋利的小爪子是勾起的，圆溜溜的眼睛睁的大大的！它是在寻找食物吗？
（在讲述绘本的过程中没有文字的地方，家长尽可能的将整个画面描述完整，亲子阅读的过程中，通过你的描述孩子也会跟着一起观察，而且会慢慢的培养出着眼细节的习惯）
扉页
扉页中看到了一大一小两只白鲸在亲吻，笑眯眯的眼睛透漏出幸福安宁。这是整个故事的主角。
正文
白鲸小久和妈妈生活在冰冷的北极圈海域，她们和北极熊一样，全身洁白无瑕，只不过北极熊生活在陆地，而小久和妈妈生活在水下。
（一宝在看的时候会提出左侧画面里面是小久和妈妈，右侧画面里面的一只是鲸鱼爸爸，鲸鱼爸爸去找吃的去了，右侧的两个洞穴里面都有北极熊，而且是妈妈搂着小北极熊宝宝呢，一个生活在洞里，一个生活在水里）
只从白鲸妈妈生下小白鲸，她们还没有分离过。
或许这个孩子是妈妈等待已久的宝贝吧，妈妈管她叫小久。
孩子，妈妈爱你。
走，妈妈带你去一个温暖的地方。
（画面充满了满满的爱，连呼出的空气形成的泡泡都是心形的呢，妈妈和小久眼神相望，肢体动作都是紧跟着的，还有扉页上亲吻的画面也在这一页）
每年，妈妈带着小久跟随亲戚们一起从北极来到温暖的河口，享受丰美的食物。
返回北极的路上，妈妈对女儿说：“小久，要细心记住游过的每一条路线，也许有一天，你会独自上路的。”
小久可不想离开妈妈：“我永远跟着妈妈不行吗？”妈妈看着慢慢长大的小久，微笑不语。
（图画中妈妈在微笑，小久抬着小脑袋在问妈妈，旁边有好多好多的水母。一宝翻开这一页的时候，就说妈妈这么多水母，大的小的各种各样的）
就这样，小久在妈妈身边一年年地长大。
冬季的北极，冰雪厚厚的覆盖了杨面。
妈妈带着小久好不容易找到了一个呼吸口。
妈妈和小久刚抬头露出海面，就看到了蹲在洋面上正等待着她们的巨大的北极熊。
白鲸妈妈立刻感觉到了不详的气息。
(左侧的画面妈妈面部表情凝重，意识到了危险，而小久嘴角微微上扬，正在为呼吸到了空气开心，丝毫没有意识到危险。右侧的画面北极熊妈妈耳朵直立，眼睛盯着呼吸口，小北极熊站起来也在眺望。一宝这时候有点紧张了，问妈妈为什么会有不详的气息？)
小久永远也不愿意想起那一天的情景。
妈妈大声告诉小久：“快游走，越远越好，别回头，听话！”
妈妈用尾鳍最后拍打了一下小久的身体，巨大的北极熊妈妈向白鲸妈妈扑了过去，而那小北极熊跳下洋面，紧紧追着小久。
（一宝看到这个画面的时候问：“妈妈，鲸鱼妈妈不会受伤吧?小久呢？这个绘本有点害怕。”或许作者是想保护孩子的童真心灵，没有将北极熊抓鲸鱼妈妈的画面描述出来，只是在左侧画出了北极熊右侧两只小北极熊扑向水里）
恰巧一群白鲸游过来，小久得救了。（右侧小北极熊的动作显示出他要逃走，右侧几只大白鲸围着小久，小久嘴巴微张，肢体动作是往右逃离，鱼鳍像小手一样指向北极熊的方向，头也扭转过去看北极熊。一宝这个时候还是在惦记着妈妈，问为什么没有妈妈，小久的妈妈也得救了吗？）
遍体鳞伤的小久沿着和妈妈一起走过的路，向温暖的河口游去。
（这时候又遇到了水母，跟前面相比小久跟水母的方向交换了一下）
当她到达河口与大海交汇处的时候，再也游不动了，潮汐把她推向了浅滩。
小久不知道自己什么时候来到了一个巨大的箱体水域，在这里，她被医治好身体。
每天，都有一个女孩下水陪她嬉戏；更多的孩子们等待在透明的水箱之外，向她挥手致意。
（画面中出现的场景，就犹如小时候小久跟妈妈亲吻一样，温馨而幸福）
每当优美的音乐响起的时候，小久和水中的女孩儿为孩子表演海底梦幻曲。
那一刻，所有的孩子都痴迷地注视着白鲸，小久仿佛来到了孩子们的中间，把孩子们带入了神奇的海洋世界。
（白底里面呈现出一只蓝色的鲸鱼，小久和小姑娘在里面表演嬉戏，小朋友们挥手跟小久打招呼）
白鲸是大海的孩子。当小久回家的那一天，她跃出水面许久不愿离去，婉转清脆的鸣叫声像是和孩子们说再见。雾气弥漫的海湾，那动听迷人的声音传的很远很远……
（页面背景不再是蓝色的冷色调，取而代之的是橙黄色的天空的背景，在温暖的河口，一大一小两只白鲸好像是在挥手告别，那画面，好像是小久的妈妈在接小久回家，也像是小久领着自己的孩子回家，是生命的延续和轮回。这个时候一宝还在惦记着鲸鱼妈妈，我给他讲的是，你看妈妈接小久回家了，小久在海洋馆休息了一段时间身体恢复了，又回到了大海里面，跟妈妈在一起了。尽管这个事不符合绘本的故事情节，但是此时的一宝还不能理解，不如就给他一个圆满的结尾）
绘本以图片结尾，没有文字。蓝色的海洋、白雪覆盖的陆地。
左侧海洋里面是一大一小两只白鲸依偎在一起，嘴巴微张嘴角上扬，似乎在聊天；右侧陆地上是小北极熊宝宝骑在大北极熊妈妈的背上，一片温情。
（一宝在整个听绘本的过程中，尤其是听到北极熊追鲸鱼妈妈的时候，眼泪都要掉下来了，所以这个结尾我给他讲的是：你看妈妈和小久又一起生活在海洋里面了，而且小久也知道了有北极熊会吃她们的，她和妈妈都会更好地保护自己，避开北极熊。一宝点点头说要避开吃掉她们的北极熊就安全了！）
亲子阅读的过程是与孩子一起与作者进行心灵互动的过程，在讲述故事的过程中，自己会有所感悟，也可以了解孩子在这个过程中的心路历程。阅读时，仁者见仁智者见智，只要结合孩子的实际情况跟孩子一起阅读、一起交流，这个过程，是弥足珍贵的。
/写在最后的话/
育儿的过程貌似又像在审视自己的成长过程，也开启了一个新的知识领域，乐在其中，育己育儿同步进行，不断的发现人生中新的快乐。
--END--
张小六
